更多的關(guān)心關(guān)愛(ài) 更親的陪伴相守 ——市三醫(yī)院老年明智病區(qū)組織開(kāi)展“蒙氏教育老年認(rèn)知訓(xùn)練”活動(dòng)

來(lái)自:管理員 發(fā)布于:2023-07-18 16:10:05

更多的關(guān)心關(guān)愛(ài) 更親的陪伴相守


——市三醫(yī)院老年明智病區(qū)組織開(kāi)展“蒙氏教育老年認(rèn)知訓(xùn)練”活動(dòng)

7月10日上午,市三醫(yī)院老年明智病區(qū)組織開(kāi)展了一次“蒙氏教育老年認(rèn)知訓(xùn)練”活動(dòng),活動(dòng)在病區(qū)主任阮洪梅及護(hù)士長(zhǎng)雷曉宇的指導(dǎo)下展開(kāi),旨在引導(dǎo)老年人使用蒙氏教具,并鍛煉其認(rèn)知能力,維護(hù)日常生活的功能。

“這是什么顏色?它應(yīng)該放在哪里呢?”在明智病區(qū)的活動(dòng)室,老年醫(yī)療護(hù)理員仇艷嬌正在引導(dǎo)一位老人將積木擺在正確的位置,這些色彩斑斕、造型各異的積木正是蒙氏教具。此次活動(dòng),病區(qū)準(zhǔn)備了拼圖、算珠、色彩配對(duì)等類(lèi)型的教具,老人們圍坐在方桌前,或是專(zhuān)注地比對(duì)積木的形狀,或是慢慢地?cái)?shù)著算珠的個(gè)數(shù)。有些老人會(huì)突然找不到解法著急,工作人員會(huì)及時(shí)上前安撫情緒,耐心地引導(dǎo)他們理清思路、找到答案,活動(dòng)室里不時(shí)響起鼓勵(lì)的掌聲和歡快的笑聲。

蒙氏教育老年認(rèn)知訓(xùn)練起源于蒙臺(tái)梭利兒童教育法,是一種以長(zhǎng)者為中心的照護(hù)模式。該訓(xùn)練模式會(huì)根據(jù)老年人的具體情況,設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng),安排日常生活角色及日常工作任務(wù),最大限度發(fā)揮老人的長(zhǎng)處。市三醫(yī)院老年明智病區(qū)長(zhǎng)期開(kāi)展蒙氏教育老年認(rèn)知訓(xùn)練,除了每周2次的教具使用,還組織有數(shù)字排序、音樂(lè)活動(dòng)、社交活動(dòng)以及室外的健身操鍛煉、修剪花圃等,希望通過(guò)多種類(lèi)型的認(rèn)知訓(xùn)練活動(dòng),在豐富病區(qū)老年人生活的同時(shí),改善日?;顒?dòng)功能,減輕老年癡呆癥的負(fù)面影響,為“夕陽(yáng)紅們”傳達(dá)積極樂(lè)觀的正面情緒。

下一步,明智病區(qū)將組織開(kāi)展更多有家屬共同參與的活動(dòng),進(jìn)一步幫助老年人愉悅身心、治愈疾病。

(宣傳科 曾懷宇


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